本篇文章给大家谈谈想学算命最好慎重，以及能不能说说会长是女仆大人的每一集剧情啊对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

第1话：先在学校打过照面，美咲批评碓冰拒绝女孩不够绅士，后在咖啡店后面倒垃圾处被碓冰撞见。第2话：碓冰班上弄了个cosplay coffee，会长帮忙不小心说漏嘴，碓冰COS海军上校帮忙圆场

第3话：美咲打工的咖啡店出现色狼，碓冰英雄想英雄救美，但美女自救了

第4话：碓冰弄了张和美咲的合影。2人楼顶抢照片中照片从楼顶掉落。碓冰KISS美咲就从楼顶跳下去了，赶在同学发现前找回了女仆美咲照片

第5话：星华和雅丘的冲突，美咲被亲之后很浮躁，为了让她冷静碓冰亲了幸村，美咲认为碓冰是BT，恢复正常。开始处理学生对雅丘学院动粗事件。碓冰在关键时刻挑战国际象棋完胜替星华高中挣够了面子

第6话：女仆咖啡店特别活动，全体职员扮男装只服务女性。美咲很受MM喜欢。放工后问拓海什么是攻和受，拓海真人扮攻，让美咲受了一回

第7话：不怀好意的雅丘学生会长五十岚对美咲投来糖衣炮弹。美咲和碓冰在后街聊天被五十岚撞见，拓海：我现在很忙，还想享受跟心爱的人的甜蜜时光呢！后美咲对拓海说：我讨厌你对我的骚扰！

第8话：五十岚发现美咲女仆的身份，设计了圈套来羞辱美咲，正准备强吻，碓冰登场！

第9话：体育祭。碓冰又帮了美咲一回

第10话：体育祭cosplay赛跑项目，可怜的幸村黑暗中错拿了美咲的女仆装，会长碓冰变装救场

第11话：店长要碓冰为美咲的服装选色，碰巧碓冰被表白时看到会长舍身救人，于是说自己是女仆控拒绝了人家。碓冰感觉到某方面缺乏安全感，什么都会反而不知道什么叫快乐，而这两点美咲都带给了他

第12话：扮男装如鱼得水，扮妹妹却难为了美咲

第13话：店长的亲戚小葵临时来店里。小葵引诱碓冰，正要有好戏时被美咲撞见，美咲狠狠“教育”了葵一番。原来碓冰早就知道小葵是男生

第14话：碓冰衣衫不整的来找会长，而幸村在橄榄球部遇险，被会长碓冰联手搞定状况

第15话：讨厌女生的叶想把会长赶出星华高中于是对她催眠，让她在老师面前出尽丑态。结果被碓冰察觉弄到了保健室，被催眠的会长开始引诱拓海……

第16话：经过上一话风波，碓冰找到叶。叶对其催眠：我讨厌美咲！结果失败，美咲找叶算账，结果又被催眠“24小时内一觉醒来最讨厌的人就是碓冰”。为了打破这个催眠，碓冰用各种肉麻情话，刺激著会长的神经不让她睡觉。嘴硬的会长，其实也很配合，她也不希望自己变得真正讨厌碓冰

第17话：面向初中生的开放日，为了吸引女生报考星华，会长用了让碓冰在各个社团大显风头的策略。怎么答谢？摸头那一幕反过来了……

第18话：女仆咖啡全体员工来到海边店长妹妹家度假，顺便出泳装Day活动。碓冰不想让美咲身着泳装去服务，抓过她在背上留下一个吻痕。晚上一个人在树林中走夜路的美咲被碓冰吓到脚软站不起来。两人就这么互相抱著，直到灯泡小葵出现

第19话：店长姐姐应承葵，如果沙滩排球赢了就随他喜欢去穿女装。碓冰不想让美咲穿泳装被拍照，也加入比赛。于是变成了美咲&；葵 VS碓冰&；江梨花。决赛时美咲意外喊出“为什么要和我作对呢”。晚上碓冰告诉美咲他参赛的原因招来美咲BS，碓冰说：我不是戏弄你。接着俯下身欲亲吻美咲，结果烟花出场。碓冰摸摸美咲的脸发现又红又烫，露出了欣慰的笑容

第20话：美咲的朋友樱喜欢梦咲学院Ux美斯的主唱空我又不好意思，遂携美咲一起去看演出。结果空我对美咲有意思。到最后樱失恋，美咲摸她的头安慰。小樱一句“以后找男友也要找个会这么温柔得摸我头的人”让美咲大囧

第21话：碓冰再次要求美咲当一天他的专属女仆来还欠他的人情，这一次美咲没有明显厌恶。碓冰在家里自言自语：“果然不会让人厌烦呢”。五十岚虎示意真木的执事咖啡店扩张计划包括收购女仆咖啡店。想到自己连累了女仆咖啡店，美咲十分气愤

第22话：美咲女扮男装参加五十岚的男仆挑选赛。碓冰也参加了。两人阴错阳差重组到一组，为证明自己是男的美咲拉过碓冰的手放在自己胸前：“我也是男的”，碓冰：简直就是搓衣板。得益于碓冰熟知英式下午茶背景，两人一路成功晋级

第23话：碓冰给摔下台的美咲做人肉垫受伤，却坚持拉小提琴。最终美咲不忍，宣布退赛。五十岚却也改变主意，让女仆咖啡继续自主经营下去

第24话：碓冰双臂受伤，美咲前来探望发现他还在发烧。碓冰乖乖接受了美咲的照顾。美咲第一次做饭、帮碓冰换衣服、擦澡、第一次示弱，认为自己很没用，什么都还不了解碓冰。碓冰终于忍无可忍反身抱住了美咲

第25话：碓冰伤好返校。美咲率众做寿司慰劳大扫除的男生。熬夜包饭团却遭大家BS。最后碓冰趁她累睡着时全吃了

第26话：美咲的青梅竹马阳向转到了星华，为的就是和美咲重逢。美咲对阳向还是很在意很在乎，一切举止都被碓冰看在眼里

第27话：全体高二山中进修。碓冰一句自己在吃某人醋，闹别扭去了，让美咲不知所措。阳向发现美咲对碓冰好像不太一样。夜晚美咲和阳向阴阳差错被锁在仓库。阳向："希望美咲把我当做男人看待。"碓冰突然破门而入："想让她当你是男人吧？那我就做给你看吧，作为男人。"

第28话：男生们被修炼折磨得不成样，准备偷袭女生。美咲单身前来阻止，差点被群攻。关键时刻碓冰出现化解了局势。碓冰质问美咲对她而言阳向是不是非常特别的人。美咲手忙脚乱的解释说青梅竹马所以要照顾他，阳向很棘手但你更加棘手。碓冰瞬间了然，头一低，结果是饿得靠在美咲肩上…天空放晴，靠着美咲的碓冰一脸纯真幸福的小微笑

第29话：为了解决女仆店的工作同事的麻烦，美咲扮成视觉系男子挑战女仆店的吃甜品大赛。无奈半路杀出个天然呆的阳向，对一切不知情且是个大胃王。美咲被撑得够呛在公园长椅上缓和，碓冰从天而降，将美咲强行按自己腿上休息

第30话：阳向吃甜点比赛里赢得的奖品是优惠券，于是邀请美咲一起去，因不好拒绝所以变成了美咲、碓冰和阳向三人同去。一开始想隐瞒自己在店里打工的事情，后来还是决定诚实。阳向被女仆装的美咲迷得脸红心跳的时候，碓冰再次西装登场，叫阳向不要动美咲歪脑筋。但因误会美咲是不愿意对阳向撒谎才表明身份，很受伤的说“鲇沢，你真的很残忍”

第31话：美咲陪樱和静子参加空我学校的学园祭，碓冰硬是跟去。一通混乱之后变成碓冰和美咲二人单独逛学园祭。两个人被扯去算命，被断言“没有未来”，于是碓冰气压很低弄得美咲很不知所措。最后俩人决定参加考验情侣的游戏，证明“我们到底是不是同一个世界的人”

第32话：俩人以“超人组合”横杀所有情感游戏的项目，最后获得了奖品：美咲-朱丽叶与碓冰-罗密欧一起观看焰火。同时，被空我问起“你压抑着自己吗”这种问题，让美咲不得不感觉到自己对碓冰的感情。两个人穿着戏服躲在教室里，美咲同样去问碓冰“你压抑着自己吗”，惹来碓冰一通戏弄，美咲最终脸通红别扭的说“想和你一直牵着手”。二人终于互相表露真情。碓冰捧起美咲的脸吻下去，俩人十指相扣离去

第33话：女仆店魔法主题，女仆们扮演小魔女。碓冰一出现在女仆咖啡店，美咲迅速脸红。碓冰记下了美咲念给客人的“无法撒谎咒语”，在美咲出门倒垃圾的时候问起“我现在对你，是什么样的存在”，弄得美咲别扭尴尬地拳打脚踢。最终美咲被碓冰紧紧抱住还念起“无法撒谎咒语”，俩人就这样在冰天雪地里一个脸红不已一个挂着笑抱在一起

第34话：回忆小时候与小美的事，并且下定决心追求美咲。但很快地察觉到美咲和碓冰之间的感情，还是坚决地回应碓冰的挑战，决定追求美咲

第35话：碓冰无意中跟着美咲妈妈回到美咲家，碰到来蹭饭的阳向。三人再度尴尬坐在一起吃饭，碓冰整晚都很沉默，吃完然后离开。美咲带着妈妈切的兔子苹果冲去追他，并且在公园碰到。碓冰吃着兔子苹果笑得很开心，最终送美咲回家

第36话：星华高中学生会选举。可怜的叶被一年级拉去当秘密武器，拍了一张肌肉男宣传照，被一年级强行要求竞选并且打败美咲成为学生会长。美咲帅气地接受竞争

第37话：叶再次被拍了一张湿漉漉诱惑照，美咲为了躲避弱点，要求碓冰在竞选完成之前远离自己，碓冰要求玩POCKY GAME决定。美咲接受了，并且坚持到最后，于是碓冰答应暂时远离她

第38话：学生会换届结果。叶被沸沸扬扬地宣传最终表示希望朴素地竞争，最后结果是美咲一票之差领先了叶并且连任，叶表示一定会再努力

第39话：换届完成之后，阳向向美咲表达感情被拒，还是表示不放弃。美咲带着别扭心情跑去了碓冰常去的天台，果然碰到衔着棒棒糖的碓冰，会长脸红着答应碓冰重新靠近自己

第40话：美咲的生日前一天。女仆店的人把美咲带去唱卡拉OK庆祝生日，小葵以傲娇状态送了美咲一件女人味十足的衣服并且逼她穿上。庆祝结束后碓冰送美咲回家，表示苦恼不知道送什么礼物给她，最后决定要美咲明天一天的时间作为自己的生日礼物

第41话：第一次约会。这一集很浪漫很美好，就不多说了。二人约会，美咲被碓冰强行拍了N张照片，最后以一张美咲脸蛋通红的合照结束

第42话：星华学生会受邀拜访雅之丘学园。结果意外出现了服务员样的碓冰并且自称“不叫碓冰”。美咲第一次对碓冰的身世有了疑惑

第43话：星华来了个个小胸大的女老师玛利亚，因为一贯保护女生的政策，美咲也同样保护这个女老师不受男生骚扰。结果无意中听到碓冰和玛利亚老师互称名字，成功误会

第44话：美咲吃醋，同时碓冰为了保护美咲上场打篮球赛，不知情的美咲以为是玛利亚老师的缘故而低落到极点，却被玛利亚告白

第45话：被玛利亚老师“袭击”。美咲被玛利亚老师的问题弄得很不爽，也同时发现自己对碓冰的身世一点不了解。于是冲去了碓冰家，最终碓冰答应告诉她自己的事。并Kiss了

第46话：碓冰对美咲坦白自己的身世，并且说“你是第一个打乱我脚步的人呢，居然如此可爱”这样的甜言蜜语完美结束。第二天在学校，美咲被迫答应跟碓冰一起参加樱和久贺的四人温泉旅行

第47话：四人一同前往泡温泉，空我很跩地开场就一直大发牢骚说不高兴跟着两个不友好的人。然后空我看着碓冰和美咲的亲密自然又感到不爽，接着四人一起逛街的时候空我的任性伤到了樱，使美咲十分生气。为了追回空我逼他向樱道歉，事态演变成美咲和空我一同迷路

第48话：接上话，空我对美咲毫不介意碓冰和樱单独相处感到很奇怪（表明空我吃醋中），后来在山上两对人偶然会合。一同回去之后，碓冰为了给空我和樱单独相处的空间，于是美咲和碓冰在房间外泡脚，碓冰说起自己可能要转去雅之丘，问美咲的想法。美咲脸红地忸怩地说：按你自己想的去做不就好了！碓冰露出惊讶却幸福的表情。回去的路上空我这个别扭的小子终于艰难地表明了自己期望与樱单独旅行的心意，而另一边，碓冰睡在美咲肩上十指相扣

第49话：被大家夸奖很真诚不说谎，美咲觉得很心虚，因为发现自己对着碓冰的时候从来无法做到坦率，偶遇碓冰也没办法表明自己的开心，美咲对自己感到很气愤，碓冰却对这个气愤着脸红着害羞的表情感到无力。并Kiss了

第50话：会长受邀参加50岚的执事咖啡的party，被50岚问了一连串的关于身世、血统、不相融的世界之类的问题，而那时碓冰就在门外。美咲离开的时候瞥见了一个长相酷似碓冰的人，碓冰的哥哥登场了

第51话：美咲为了问清楚在执事咖啡遇到的事，拿着棒棒糖找了碓冰一天都被打断。最后美咲追到碓冰家遇到了碓冰的哥哥杰拉尔德。后碓冰回家，杰拉尔德说了些侮辱而又有点令旁人不解的话。美咲做兔子苹果表白被碓冰打断，并告诉她门外有杰拉尔德的人

第52话：碓冰送美咲回家，瑟迪一直跟踪。此人运动神经，听觉等各方面比碓冰更厉害。第二天一早被哥哥堵在家，并说碓冰也应知道与美咲是不可能在一起的。此时美咲在学校也心不在焉，直到碓冰到学校，担心碓冰的美咲即使上课了也要问清发生了什么。谈到一半，瑟迪以忍者姿态倒挂出现

第53话：碓冰和美咲进入对瑟迪的抓捕行动，美咲因为朋友的启示想到要用大蒜的臭味找出瑟迪，深谷等人表示想要帮忙。瑟迪因为碓冰进入了女仆咖啡店，看到了美咲当女仆的样子，第二天主动出现在美咲面前，并表示要美咲离开

第54话：因为瑟迪的话，碓冰决定远离鲇泽，被阳向点醒。于是告诉鲇沢自己哪里都不会去，决定和瑟迪打持久战

第55话：小葵想在女仆拿铁举行“AOI制作活动DAY”，于是自己画设计图。大家发现只有美咲的设计图与众不同，五月店长点出小葵喜欢美咲，并要小葵将这种为别人着想心情融入到每一件衣服中去。美咲向小葵学习编织，想在圣诞节送礼物给碓氷

第56话：平安夜女仆拿铁交换礼物，美咲抽到了香水，穗香却用两张游乐园的票与香水交换。于是美咲约碓冰明天去游乐场，并连夜赶工织好了礼物

第57话：碓冰和鲇泽终于在一起了！圣诞节二人一起到游乐园去玩，在摩天轮上碓冰送了鲇沢围巾做圣诞礼物，鲇沢却因为害羞和瑟迪的监视，一直没能表白并送出礼物。最后，在鲇泽的家门前，鲇泽终于送上了自己织的围巾并对碓氷说“我喜欢你”。并主动Kiss碓冰。碓冰深情地问“可以请你成为我的女朋友吗？”

第58话：女仆拿铁进行大扫除时，店长让美咲COS了很多角色。美咲向店里的大家报告了自己跟碓冰正在交往，众人虽惊讶但都祝福他们。玛利亚老师告诉碓冰沃克家一直缠着他不放的原因，是想把他当做第二继承人并告诉碓冰不要有一直这样生活下去的想法。但是碓冰说他不会舍弃，只要跟鲇沢一起的话，什么都能渡过

第59话：毕业生去毕业旅行，美咲说在学校里要保密两个在交往的事情，而碓冰却总是去见美咲。放学后美咲还没准备好毕业旅行的东西，所以留在学校做准备，碓冰陪她。碓冰想对窗口外喊：我和鲇泽在交往！被美咲制止，碓冰拉下美咲头kiss

第60话：接上话，二班一行来到京都，玩起了cos。美咲向阳向坦白了和碓冰的关系。碓冰以为自己的身份是让美咲不敢坦白与碓冰关系的原因，美咲说只是因为会长的身份打消了碓冰的疑虑。碓冰恢复了平时坏坏的样子，把美咲弄了个大红脸

第61话：京都旅行第二天，自由活动。美咲小组碰到了一个人的碓冰，碓冰突然告诉美咲，等升上3年级就会转学到雅之丘。晚上，美咲出去巡视，不小心把手里的饮料打翻在外套上，碓冰帮美咲去洗。在毛巾室里，美咲从后面抱着碓冰说：我已经做好觉悟，我会温暖你的，就只有今晚就这样在一起…

第62话：碓冰在黑暗的房间，碓冰说转学是为了不离开美咲，两人接吻后正当碓冰想说些什么的时候，玛丽亚闯进房间强行带走了美咲。第二天美咲与同行的同学走散，却意外遇到碓冰，便一同前往清水寺。在寺中看到牵着手的空我和樱，深受震动，决定珍惜跟碓冰在一起的时光，终于在大庭广众之下牵起了他的手。

第63话：学校里关于二人的关系议论纷纷。樱的解释反而让这场议论愈演愈烈，而发起了【碓冰同学争夺战】。静子和樱出谋划策想让美咲亲自制作情人节巧克力并当大家的面送给碓冰。美咲请教MAID LATTE的厨房两姐妹巧克力做法并学习制作。情人节当天，争夺战上，碓冰拒绝了所有人送的巧克力——“对不起，我不能收下”。最终只剩下美咲一个人。美咲上前以下挑战书的语气和姿态送上巧克力，碓冰当场打开并吃下，并向所有人公开二人的关系。

第64话：成绩公布出来，碓冰又考了第一名，美咲很不服气。第二天，发现碓冰竟打算不辞而别，美咲便告诉同学们碓冰要转学了。在碓冰刚走到门口准备离开时，发现后方有全校的学生在后面，并被美咲斥骂道。最后碓冰搂住美咲，说“美咲是我一个人的。”并和美咲接吻了。一旁的深谷忍不可忍了，大声说“不要在我不在时和别人调情！”，两人又开始了“恶狗之战”，美咲脸红的叫碓冰快离开。而雅丘那里也算计着一个计划。

第65话：升高三，大家班级不同。深谷等人往美咲的教室跑去，发现碓冰和美咲在一起。正在争讨时，纱奈穿着星华的校服推门而进，最后，美咲把碓冰和纱奈推出了教室。在雅丘，美咲打电话给碓冰，并斥骂碓冰随意把自己的画像画在了美咲的桌子上，碓冰肉麻的话使另一边的美咲脸红至极。这时，一个碓冰的同班同学接过电话，并声称是碓冰的未婚妻，说碓冰是自己的了；而美咲并没有认输，说“碓冰拓海是我自己的人，不管怎样，都不会让给她。”

第66话：碓冰在雅丘的同学梅小路兄妹两，受雅丘学生会长五十岚虎所托努力要成为碓冰的朋友。因此前往女仆咖啡店，准备从对碓冰最重要的美咲入手收集情报，正赶上女仆咖啡店大正浪漫日，未想到碓冰也在，还玩Cosplay。之后，碓冰和美咲等5人围坐一起玩扑克游戏。Kiss了。

第67话：4月27日，碓冰的生日。美咲本和他约好晚上约会，却被店长发现并被强迫放了假，无事可做的美咲意外中却追到了五十岗虎为碓冰开办的生日宴会会场……

第68话：美咲她们在星华意外遇到了碓冰，同时雅丘的人追了上来并被强迫拍了照片，这时与姐姐约好一起吃饭纱奈出现，却被雅丘的“变态”盯上，热闹轰动的大游行开始了！

第69话：Maid latte厨房来了新员工。纱奈正好也和阳向一起来到了咖啡厅，遇见了扮演小红帽的美咲，但是更意外的事情发生了……

第70话：美咲和碓冰一起回到家发现阳向也在，而爸爸被关在了门外，美咲欲打电话报警被碓冰制止并把他带走了。饭后美咲他们从妈妈口中得知了爸爸出走的真正原因，但美咲还是无法原谅他；另一方面碓冰在和鲇沢爸爸谈过后有了自己的想法。次日店长宣布举行料理比赛，最后碓冰以绝对优势赢得比赛。但在看回执单时大家意外发现妈妈﹑纱奈和阳向都来了，最后在碓冰的请求下美咲终于退步了，爸爸留在咖啡厅继续打工。

第71话：爸爸在餐厅里打工，小葵为青春期的变声而烦恼。七夕到了，大家把自己的心愿写在卡片上，美咲写下了“保持现在的状态”之类的话，和碓冰kiss了

第72话：碓冰带着美咲进了雅丘学园进行冒险，美咲穿着雅丘制服，戴着眼镜。在碓冰的教室里，美咲坐在碓冰常坐的位置上，碓冰向美咲下跪，说明自己要去英国。两人深情kiss了

第73话：碓冰去了英国，由哥哥直接照理（由于哥哥的身体问题可能想把接班人的位置给碓冰），碓冰想见外祖父，但其因病修养还不知道碓冰来的事情。碓冰的其他日本好友都知道了碓冰去英国的事，美咲通过玛利亚得到了碓冰发来的假视频邮件。

第74话：碓冰在英国的生活一直受到监视，并且手机被哥哥收走。与此同时，身在日本的美咲正准备前往英国，碓冰的同学也为此出了不少力（大概是在五十岚虎的“命令”下）。吉尔帕特（赛迪力克的爸爸）也向碓冰透露了他父亲与母亲相遇的真相......

第75话：碓冰了解到他的母亲与父亲的相遇的真相，父亲作为一名执事照顾母亲，从日记中看出母亲是一个蛮任性的人，碓冰也知道自己的出生不被任何人祝福。另外一方面，美咲一直在为去英国见碓冰而努力着

第76话：美咲依然为了去英国见碓冰而努力着，五十岚虎和美咲跳舞作为期中考试，受到五十岚虎的表扬后露出很可爱的表情（表示五十岚不淡定了），被五十岚托住下巴并告知只是把她作为诱饵，最后美咲看到关于碓冰身份的杂志。

第77话：五十岚虎猜出了杰拉尔德将碓冰的照片流出的原因。另一方面，美咲在海贼DAY上坚持不愿把和海贼主题完全不符的碓冰送给她的项链（闯关的纪念品）摘下，而且决定前往英国，并将母亲和妹妹托付给阳向。五十岚虎的从未见过的未婚妻千代出场，看起来很淑女的她和美咲完全不一样，五十岚虎问了一个问题后匆匆结束了谈话，并在和他的父亲的电话中决定前往英国，却被真木一语道破他是为了美咲而去的。五十岚虎找到了睡着的美咲为她披上了一件衣服（PS：有种喜欢的萌芽萌发了的感觉）。美咲终于准备前往英国了。

第78话：美咲穿着咖啡厅的女仆装乘直升飞机来见碓冰，决定潜入雷温城堡。历经险阻潜入后，美咲手拿城堡草图，开始在城堡寻找碓冰，却无意遇见碓冰的哥哥。美咲无奈逃跑，最终被逼逃进女洗手间。五十岚虎及时闯进女厕，让美咲换上城堡内的服务女仆装。商谈中，五十岚虎对美咲说自己将会把她当女人来喜欢，美咲推开，继续回到城堡寻找碓冰。终于在角落找到碓冰房间，却与碓冰一门之隔，两人隔着门对话，此时却被管家发现。美咲被迫离开，而碓冰也运用自己的魅力暂时迷惑周围的人开始行动。美咲被一群城堡的人穷追不舍，逃到城堡的天台，无处可逃的时候想到碓冰曾为保护自己也从高处跳下，美咲也决定纵身跳下城堡，却受伤被五十岚虎接住。赶来的碓冰目睹一切，也不顾众人跳下，并抱起美咲，在众人之下kiss。

希望能帮到你！

初中名著导读

七上：《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》

七下：《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》

八上：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

八下：《海底两万里》《名人传》

九上：《水浒》《傅雷家书》培根随笔

九下：《格列佛游记》《简爱》

一、《爱的教育》

1、原名：《心》

2、作者：德•亚米契斯（意大利）

3、体裁：日记体小说

4、内容：讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文章，由三个部分组成：恩利科的日记；恩利科父母教子篇；老师讲的九则故事。

5、艺术特色：流畅优美，朴素清新。

二、《繁星》《春水》

1、作者：冰心

2、体裁：诗歌（“小诗”）

3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4、内容：

（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。

5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

三、《伊索寓言》

1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。

2、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。

3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。

4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。

5、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。

四、《童年》

1、作者：高尔基（苏联）

2、体裁：长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。

3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

4、人物形象：

（1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心

（2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活

（3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴

5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

五、《鲁滨孙漂流记》

1、作者：笛福（英国）

2、体裁：长篇小说

3、内容：出身于商人之家的鲁滨孙，不甘平庸，一心向往冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，历尽艰险。有一次，风暴将船打翻，鲁滨孙只身漂流到一座荒岛上。在荒岛上种地，驯羊，还搭救一个野人，为他取名“星期五”。他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。

4、人物性格：鲁滨孙敢于冒险；敢于追求自由自在，无拘无束的生活。

5、人物的社会意义：鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。

6、艺术特色：小说有着非凡的想像力和艺术表现力，小说采用第一人称的叙述方式，显得亲切、真实，情节通过人物的自白串联起来。语言明白晓畅，朴素生动。

六、《昆虫记》

1、作者：法布尔（法国）

2、异译名：《昆虫物语》或《昆虫学札记》（被誉为“昆虫的史诗”）

3、卷数：十卷

4、内容：介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景。

5、艺术价值：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。

七、《朝花夕拾》

1、作者：鲁迅

2、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。

3、体裁：散文

4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。

5、精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。

八、《骆驼祥子》

1、作者：老舍

2、体裁：长篇小说

3、故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。

4、人物性格：

祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

刘四：残忍霸道

虎妞：大胆泼辣、有些变态

5、主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。

6、艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。

九、《钢铁是怎样炼成的》

1、作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基

2、体裁：长篇小说

3、内容：小说以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在革命的大熔炉里，保尔经受住考验，即使在双目失明下，仍然不向命运屈服，毅然拿起笔，以顽强的毅力进行写作，最终践行了自己为理想而献身的诺言。

4、艺术特色：写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美，富有表现力。

5、保尔名言：

人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

十、《海底两万里》

1、作者：凡尔纳（法国）

2、体裁：科学幻想小说

3、内容：《海底两万里》是凡尔纳科幻小说三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。尼摩是一个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上利用海洋来提供能源，后被阿龙纳斯发现。

4、艺术特色：（1）构思巧妙，情节惊险。（2）科学与幻想巧妙结合。

5、资料链接：凡尔纳被称为“现代科学幻想小说之父”。

十一、《名人传》

1、作者：罗曼•罗兰

2、体裁：传记

3、内容：叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

4、价值：自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了三位名人和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。它告诉我们人生是艰苦的，生活是充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人传》就是要把伟大的心灵献给苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。

5、主题：三位伟人的经历和成就验证了孟子说的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……”的道理。

6、资料链接：

⑴贝多芬，德国音乐家，著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。

⑵米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有：《大卫》、《创世纪》等。

⑶列夫•托尔斯泰，俄国作家。著名作品有：《复活》、《安娜•卡列宁娜》、《战争与和平》等。

十二、《水浒》

1、作者：施耐庵（明）

2、体裁：长篇章回体小说

3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。

4、主题：表现了“官逼民反”的主题。

5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。

6、思想意义：

⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。

⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。

7、人物性格举例：

⑴鲁智深和李逵性格对比

相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气暴躁。

不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。

⑵林冲和武松形象对比

相同点：武艺高强，有勇有谋。

不同点：林冲有一定的社会地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上层人物的典型。武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是个下层侠义之士。

8、精彩情节点击：

武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。

9、艺术特色：

⑴结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，发展到水泊梁山大聚义。第七十回后，写他们归顺朝庭，走向失败。

⑵语言上用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。

10、资料链接：

⑴塑造人物形象一百零八将

⑵全书一百二十回

⑶对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”。

⑷人物绰号举例：

宋江——及时雨李逵——黑旋风武松——行者

林冲——豹子头鲁智深——花和尚扈三娘——一丈青

吴用——智多星杨志——青面兽

十三、《傅雷家书》

1、傅雷简介：我国著名文学翻译家、文艺评论家。从三十年代起，即致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译作品三十余部，主要有罗曼•罗兰长篇巨著《约翰•克利斯朵夫》、传记《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》（合《名人传》），巴尔扎克名著《高老头》、《欧也妮•葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》……

2、内容简介：《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为爸爸的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》百分之百地体现了傅雷的思想。是写在纸上的都是些家常话。他无拘无束，心里怎么想的，笔下就怎么写，用不着担心“审查”，也用不着担心“批判”。

3、价值：傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪……

4、家书名言：〈一〉真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！

〈二〉在公共团体中，赶任务而妨碍学习是免不了的。这一点我早预料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场向领导婉转而有力的去争取。

〈三〉自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！…………只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

〈四〉辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。

〈五〉得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。

〈六〉人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。

〈七〉太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

〈八〉一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。

〈九〉最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动。而是操心（worry)。

〈十〉…………多思考人生问题，宇宙问题。把个人看的渺小一些。那么自然会减少患得患失之心。结果身心反而会舒泰，工作反而会顺利。

十四、培根随笔

1、培根简介：弗兰西斯•培根，英国哲学家、思想家、散文家。被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，主要著作有《随笔》、《新工具》等。

2、内容简介：培根的散文随笔共有五十八篇，内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。

3、精彩篇目点击：《谈美》、《谈读书》、《论拖延》等。

4、培根语录：知识就是力量。

十五、《格列佛游记》

1、作者：乔纳森•斯威夫特（英）

2、体裁：长篇小说

3、内容：讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧驷国等地的经历。

4、精彩情节点击：

⑴小人国：万物仅有正常尺度的1/12；人高不过15厘米；格列佛在那里有如一座大山；他吃一顿饭要吃好几车食物。

⑵大人国，居民身高18米；麦子有十多米高；格列佛成了小小的“宠物”。

5、思想内涵：

⑴写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。“高跟党”与“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。

⑵讲述利里浦特与邻国兵戎相见，是影射英法之战的连年征战。

⑶在大人国，格列佛曾向国王介绍英国的历史、制度、现状，却引来质问。

⑷描述飞岛国等五岛，表达对现代科技的怀疑，严词痛斥殖民统治。

⑸在慧驷国，展示人兽颠倒的怪诞现象。它没有金钱，没有军队、警察，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。无情嘲弄着“人类”社会。

6、主题：小说包含了某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

十六、《简•爱》

1、作者：夏洛蒂•勃朗特（英）

2、体裁：长篇小说

3、内容：小说以第一人称叙述。简爱是孤女，身份低微，成年后到桑菲尔德贵族家园当家庭教师。她相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料举行婚礼时节外生枝，使她不得不面对更多的磨难和考验。

4、人物形象：

简•爱富于激情，幻想和反抗精神。她追求超越个人幸福的至高境界，常常在宣泄感情后严厉自省，不断调整思想，校正人生航向，使自己日渐成熟起来。

5、艺术特色：

⑴自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。

⑵娓娓道来的内心独白。

⑶色彩斑斓的景物描写。

⑷巧妙设计的悬念。

【#教案#导语】有了生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才会有理想与希望；有了生命，才会有快乐与悲伤；有了生命，才会有对于生命的珍爱。生命是宝贵的，是任何东西不能买到的，生命只有一条。珍爱生命，享受生命，这本身就是的幸福。一个不珍爱生命的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：热爱生活，珍爱生命。注意安全，平安一生！准备了以下安全教育教案，供大家参考!

理智应对校园暴力

教学目标：

1、懂得什么是校园暴力及其常见的表现形式；

2、了解校园暴力的分类及表现；

3、懂得校园暴力的危害。

教学重点：

校园暴力的危害

教学过程：

【前堂知识回顾】

1、为了解决同学之间矛盾和冲突，一般可以从哪些方面考虑问题？

2、避免与人发生争吵的方法有哪些？

【新授】

近年来，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。

1、什么是校园暴力？

校园暴力主要是指发生在学校及其周边地区，由同学、老师或校外人员针对学生的生理、心理或财产实施的达到一定程度的侵害行为。

2、校园暴力的常见表现形式：

以强欺弱、辱骂、殴打、恐吓、敲诈和勒索钱财以及体罚等，

举例：

肉体伤害：如打架、欺负弱小同学。甚至伤害老师。

校园凶杀：马加爵

校园抢劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价钱为接口的抢劫行为。

校园性侵犯：此类暴力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的侮辱。

校园黑社会：校园暴力越来越集体化，而更多地带有黑社会性质。如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力。

3、校园暴力的分类：

分为硬暴力和软暴力。

拳打脚踢、勒索抢夺等属于硬暴力。

来自老师和同学的语言攻击等属于软暴力。软暴力的表现形式：侮辱谩骂、乱起绰号、揭短取笑、推举“最差”、孤立冷落、怀疑诬指等。

4、校园暴力给学生、学校和社会造成极为恶劣的影响。

给施暴者和受害者都带来了巨大的伤害：

校园暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

施暴者的危害：

（1）、走上犯罪道路。那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生。很多都走上犯罪道路。学生李旭亮的例子。

（2）、社会遗弃。很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，社会归属感长期得不到满足，最后仇恨社会，危害社会，最终被社会遗弃。

（3）、“捷径”意识。喜欢畸形发展道路，做人不会脚踏实地，难以感受到小成功的激励。最后养成好逸恶劳的恶习。

受害者的危害：

（1）、肉体损伤或者残疾、甚至付出宝贵的生命。

（2）、使受害者更加懦弱。在以后的学习生活中缺乏信心和勇气。自卑。逃避。

（3）、痛苦。心灵的阴影和伤害。可能一辈子也挥之不去！

5、七类学生容易成为校园暴力的施暴者：

（1）、发型、衣着怪异者；

（2）、有吸烟、酗酒等恶习者；

（3）、思想变态，心理扭曲者；

（4）、常在校内拉帮结派，勾结社会闲散人员者；

（5）、没有学习兴趣，成绩地下者；

（6）、学习生活中，感觉压力大，无处发泄者；

（7）、单亲家庭，父母疏于教育者。

有这几种情形的学生要注意，虽然现在可能没有实施校园暴力，但是如果不及时的改正心理、行为上存在的问题，一定会走上违法甚至是犯罪的道路，到时候，悔之晚矣！

【课后思考】

1、什么是校园暴力？校园暴力有哪些常见的表现形式？

2、校园暴力给学生、学校和社会造成极为恶劣的影响？

花季的握手

教学内容：

积极交往和谐相处

教学目标：

1、了解青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义；

2、懂得如何建立良好的人际关系。

教学重点：

学会如何建立良好的人际关系

教学过程：

【前堂知识回顾】

1、假如有人引诱你吸毒，你应采取哪些具体的拒绝方式？

2、为了远离毒品，青少年应做到哪几点？

一、积极交往和谐相处

（一）与他人和谐相处是成长过程中的重要课题

1、中学生交往的主要对象

同学、老师和父母

2、和谐的人际关系的意义

能够帮助我们有效地排解压力，使我们的生活更愉快，精神更振奋，身体更健康。

解释：中学生能正确处理人际关系，将会使自己的事业锦上添花。良好的人际关系还可以使你学到许多新知识。正如英国作家萧伯纳所指出：良好的人际关系不但能交流信息，还能交流思想，如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至更多。“狼孩”之所以智力低下，并非遗传所致，而在于她脱离社会，没有与人交往所致。

（二）怎样建立良好的人际关系

1、正视问题。

2、多沟通、多交流。

人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。

3、心胸宽广，对别人多加理解和宽容。

每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。

4、真诚地对待他人。

人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

5、发自内心地多赞美他人。

6、敢于说“不”。

补充：消除依赖感

在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。

所谓一把钥匙开一把锁，这就需要我们中学生从自身实际出发，具体的来处理与周围人的关系，力争使自己处于融洽和谐的人际环境中，从而更好的学习、生活。

【活动天地】

反思一下，你自己在学校中与同学、老师交往和相处时存在哪些问题？应如何改进？

【布置作业】

1、青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义是什么？

2、中学生怎样建立良好的人际关系？

谨防上当受骗

教学目标：

1.诈骗分子惯用的伎俩有哪些？

2.面对求助者，我们要注意哪几点?

3.如何小心被拐骗？

4.如何应对被拐骗时的情况？

预习环节：

1.诈骗分子的惯用伎俩有哪些?

2.面对求助者，我们要注意哪些？

3.该如何提高防范意识，防止自己被拐骗呢？

新授：慧眼识骗术

1.活动天地

你能说出课本第24页各图所反映的欺诈现象吗？你或你的家人是否遇到过类似的事情，你们是怎样处理的？

2.诈骗分子的惯用伎俩

（1）故意丢下钱财，检拾后强拉你分钱，再伺机拿走你的钱财；

（2）利用假外币骗取财物；

（3）利用易拉罐中的假中奖凭证诈骗钱财；

（4）利用手机、网络等现代通讯工具，谎称中奖等骗取钱财；

（5）算命骗钱；

（6）假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安为由，骗取钱财；

（7）给家属打电话，谎称家人在外遭遇车祸急需汇钱治疗；

（8）虚构事实，制造假象，以诉说自己的所谓苦难遭遇等方法来博取人们的同情和施舍；

（9）冒充领导、专家、演员、名人或其亲属，或假借亲戚、老乡的名义诈骗钱财等。

3.案例

推销“香港债券“

4、增强防范意识、掌握防骗本领

（1）克服自己的贪念，不要有贪小便宜的心理，也不要听信旁人的起哄和劝说。

（2）与别人聊天时，不要随意泄露自己的个人信息；要注意防范主动接近你的陌生人。

（3）旗帜鲜明地反对各种各样的诈骗行为，无论发现自己上当受骗或他人被骗，都要及时报警。

5、专家在线

当我们想帮助救助者时，要注意以下几点:

（1）认真核实和查证救助者的身份；

（2）可以要求救助者到公安机关或者救助站救助；

（3）保管好自己的手机、银行卡和相关证件，不要将它们交给救助者；

（4）不要轻易带求助者回家。

6、活动天地

如果遇到下列情况，你会如何处理？

布置作业：

1.诈骗分子的惯用伎俩有哪些?

2.面对求助者，我们要注意哪些？

3.该如何提高防范意识，防止自己被拐骗呢？

校园安全警钟长鸣

教学目标

1.引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识。

2.通过学习本课内容，指导学生在校园内用电时要规范操作，遵守学校的规章制度，提高安全意识。

3.培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。

教学准备

教师准备：搜集校园火灾、拥挤踩踏等安全事故视频；收集或网上查阅更多校园安全事故案例；收集指导学生校园安全用电的视频。

学生准备：收集安全用电、校园防火、宿舍防盗资料及校园踩踏事故案例。

教学设计

第一课时

一、认识时常发生的校园事故

1.导入：“同学们见过或听过哪些校园安全事故，给大家讲一讲？”（教师播放校园踩踏事故的录像，引导学生对事故受害者的痛惜之情，并让学生谈观后感）

2.学生阅读真实再现中的两例事故，让学生明白造成校园安全事故的因素很多，一定要时刻警惕，决不能疏忽大意！老师提问：“这两起事故的发生有没有可能避免？如何避免？如果当时你在场，你会怎么办？”

3.学生交流造成校园安全事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。

二、学习防患校园事故发生的安全知识

1.教师引导：校园“同学们在校园里应该注意防范哪些安全隐患？”(学生畅所语言回答问题)

2.让学生仔细观察，找出可以用电地方。学生学习内安全用电知识。教师提问“你们知道如何才能规范用电，避免触电事故的发生吗？”引起学生的学习欲望。告诉学生：如果规范用电，电会成为我们的朋友；否则它就会成为我们的敌人。

3.教师讲校园校园火灾故事：略

4.学生阅读教材，学习校园防火知识。

三、发散学生思维

1.除了教材中提供的安全用电知识外，同学们还能想到哪些安全用电知识？

2.除了教科书中提供的防火知识以外，同学们还能想到哪些防火知识？

四、补充资料

1.补充校园防触电知识：不要用湿手，湿布、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾晒衣服或悬挂物体，或将电线挂在铁钉上；发现绝缘层损坏的电线、灯头、插座要及时报告，切莫乱动。

2.补充校园防火知识：到床底找东西，不要要蜡烛、打火机照明，不要随身携带火柴、火机等火种，使用电时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

第二课时

一、复习旧知识

1.校园内时常发生的四类安全事故。

2.校园安全用电常识。

3.预防校园火灾发生的知识。

二、学习新知识

1.教师引导：“宿舍防盗也是同学们不容忽视的，有些危险分子非常狡猾，很会伪装。但是，只要我们把自己的贵重物品放置好，不给不怀好意的人以可乘之机，是能够做到成功防盗的”。（学生阅读教材，学习安全防盗措施）

2.让学生回顾真实再现中的踩踏事件，再一次敲响安全警报。教师提出问题：“踩踏事故造成的伤亡比较严重，也应引起我们的高度重视。同学们在惋惜之余要想一想：应该如何预防此类事故的发生。

3.学生再行思考并回答问题，然后阅读教科书，补充自己所思不周之处。

4.教师补充预防踩踏事故的知识、陷入踩踏事故中的自救知识。

三、拓展延伸（如果时间允许，学生课上完成；如果时间不允许，学生课下完成）

教师引导：现在同学们已经步入初中阶段，应该具备保护自己和他人安全的意识了。我们的学校生活是丰富多彩的，为了维护校园的安定，大家想一想，我们还应当在哪些方面采取防范措施呢？把你想说的话写下来吧，为我们的校园安全尽一份力量。或许，你的一个小小建议就能避免很多伤害或伤亡，为自己和他人的安全作出重大贡献。

四、总结

今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防拥挤踩踏等方面的安全知识，请同学们把这些知识牢记在心中并应用到日常生活中。切记“隐患险于明火，防患胜于救灾“。

出行时要注意交通安全

教学目标

1.引导学生深入感知交通事故的危害，进一步增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。

2.引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。

3.帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，进一步提高学生在日常出行中应对突发交通事件的能力。

教学准备

教师准备：搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同工具出行所发生的交通事故案例的文字资料、图片资料和视频资料，质证内容详实、生动形象的课件。

学生准备：上网或查阅报刊，搜集交通安全事故的文字资料和图片资料；小组合作到当地交通或交警部门调查、统计本区域内丰盛的交通事故的种类、原因、人员伤亡和财产损失情况；调查、统计各类违反交通规则现象。

教学设计

一、激情导入，揭示课题

同学们，你们知道吗？我们国家每年因交通事故死亡的人数都在10万人左右，平均每天死亡300人，几乎没5分钟就有1人死于车祸。交通事故已经成为意外伤害的“第一杀手”。所以，我们大家在出行时，一定要掌握一定的交通安全知识，保护好自己的生命安全。今天我们就来学习《出行时要注意交通安全》这一课。（板书课题）

二、真实再现，以情激情

1.学生默读案例，思考：面对这起令人悲痛的交通事故，有什么感受和体会？

阅读学生通过读、悟、谈，认识交通事故对家庭和亲情造成的缺憾与提高安全自护意识的重要性。

2.引导学生交流课前搜集到交通安全事故文字和图片资料，小组内交流感受，进一步深化学生的安全自护意识。

3.教师课件播放有关文字、图片和视频资料，借助鲜活的案例、具体的数据引导学生交流心得体会，继续增强学生真爱生命的情感。

三、行动在线，情景体验

那么，是什么原因导致了这些交通事故频频发生呢？我们如何才能够远离危险，保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”。

1.探究交通事故发生的原因。

（1）学生阅读课文，思考后交流交通事故频发的原因。

（2）交流课前调查统计的有关当地交通事故发生的种类原因。

2.学习、交流安全出行的自我保护措施。

（1）学生默读课文后，交流乘车、船或飞机的自我保护知识。

（2）小组合作，自主选题，模拟各种乘车、船、飞机的相关情景，进行体验、辨析。

四、拓展延伸，巩固提升

我们在外出乘车、船、或飞机时，还应注意哪些安全问题？（重点引导学生根据自己体会和感受来具体谈）。

五、回顾总结，畅谈收获

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

怎样确保骑车安全

教学目标

1.引导学生了解、掌握骑车安全的基本常识，分析骑车出行时存在的安全隐患，寻求解决方法，预防骑车事故的发生。

2.增强学生骑车安全意识，培养他们自觉遵守交通法规的好习惯，提高他们应对突发事件的能力。

教学准备

教师准备：搜集、整理有关骑自行车导致事故及预防措施方面的案例文字资料、图片资料和视频资料；制作内容丰富、生动形象的课件以辅助教学。

学生准备：上网查阅报刊，搜集有关骑自行车导致事故的案例文字资料和图片资料；与小组同学合作，调查班内同学骑自行车时有哪些不安全的做法，并提出合理化建议。

教学设计

一、谈话导入，揭示课题

课件展示“警示台”内容，引导学生自由阅读后谈感受。

教师小结：同学们，自行车是我们的主要交通工具许多同学每天都在使用自行车，它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多隐患。据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故占总事故的一半以上。那么，应如何确保自身的骑车安全呢？我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。（板书课题）

二、真是真实再现，警钟长鸣

师：首先，请大家读读课文的“真实再现”部分，了解几个与我们中学生有关的骑车安全事故案例。

1.学生自主阅读“真实再现”，思考：（出示课件）

(1)这几个案例分别讲述了什么内容？

(2)你还从课外或身边搜集了解到哪些骑车安全事故案例？

(3)通过这些案例，你有什么格式和体会？

2.学生阅读思考后在小组内交流，然后在全班汇报。

小结：同学们，这一桩桩的血案，让我们清醒地认识到骑车安全事故的惨痛教训，看来，如何确保骑车安全应是本节我们应该研究的重点问题。

三、行动在线，真情传递

师：那么，我们如何才能够远离危险，确保自身的骑车安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！

1.学生自由阅读课文，在小组内讨论交流一下问题：

(1)骑自行车会导致事故发生的原因有哪些？你还了解到哪些骑车事故的原因？

(2)为了不留下安全隐患，我们在上路前应对自行车进行哪些方面的安全检查？

(3)我们在路上骑车时，怎样才能确保骑车安全呢？如果突然遇到天气异常，我们应该怎样注意骑车安全？

2.小组代表联系课文内容和自身实际，汇报交流以上问题，其他学生补充。

3.“真情传递”：我们班的学生在骑自行车时，有哪些不安全的做法？请将课前调查到的问题以纸条的形式告知当事人，并向他（她）提出合理化的建议。（学生下座位与当事人交流骑车时不安全的做法，然后共同制定改进措施）

四、拓展延伸，巩固提升

1.学生看图读题，思考：我们在使用自行车时遇到过哪些问题？上学路上，骑自行车还应该注意哪些安全问题？在小组内同学相互交流，相互提醒。

2.比一比，看谁选择的正确的多（课件出示练习题，通过小组竞赛练习，进一步增强学生的骑车安全意识，提高学生骑车安全自护能力）

3.辨析。（教师课件出示相关问题，指导学生辨析导行）

（1）放学路上，小刚和几个同学为了说话方便，骑车时并排骑行。你认为对不对？为什么？

（2）星期天，李路在路上骑车时玩绝技——练习撒把。这样做行不行？为什么？

（3）王强在去乡下奶奶家时为了骑车省力，攀附机动车辆。这样做对不对？为什么？

五、回顾总结、畅谈收获

通过本课学习，你有哪些收获和感想？

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的想学算命最好慎重和能不能说说会长是女仆大人的每一集剧情啊问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！